孩子越大，越不听父母话了

　烦恼： 小文的妈妈是一名中学教师，按理说应该非常懂得如何教育孩子，可是最近一段时间，她在教育自己儿子上，却遇到了很大的麻烦。

　　小文是一所名校初二年级的学生，前几天，小文的班主任发消息给小文妈妈，说小文这段时间成绩下滑得很厉害，而且学习劲头也不足，希望家长多关心帮助孩子。“看到这些短信，我真是有苦说不出。”小文妈妈说，不知从什么时候起，儿子根本就不愿意跟她说话，一回家就躲进自己房间。“有一次，我实在看不下去，就跑到他房间去问他在学校的学期情况，他竟然把我推出房间了。”小文妈妈生气地说。在妈妈的印象中，儿子一直是个乖巧的孩子，“他小的时候很听话，学习也很努力，自己考上了这所名校，当时我和他爸爸都觉得很骄傲。”可自从上了初中，听话懂事的孩子变了，问什么都不说，还总嫌家长烦。成绩也不如以前了，“眼看着就要上初三，他现在这样的学习状态可怎么办？孩子爸爸工作很忙，平时都只有我一人管孩子。但我的工作现在压力也很大。”

　　相对于妈妈地激动，小文显得沉默得多。“我不想跟妈妈说话。”小文说，自从上了初中，妈妈管得越来越严了，回家第一句话就是“作业做完了吗”，要不就是“今天物理学了什么。化学学了什么”。“放学回来后已经很累了，还要继续被妈妈追问学习，我觉得很烦，所以不想跟她说话了。”

　　指导： 潘月俊（“陶老师热线”辅导老师）

　　现在很多家长都存在一个问题，那就是“说”得比“听”得要多。总是在问孩子，把自己的想法说给孩子，责问孩子，但是孩子究竟在想什么，最近的心理状况是什么？往往没有关注到。就拿小文妈妈说，孩子最近成绩下滑了、学习劲头不足，孩子自己是怎么想的？是不是有什么其他的原因？了解孩子，是亲子交流最重要的前提。

　　也许有很多家长和小文的妈妈一样，抱怨着孩子根本就不给他们“听”的机会，平时对父母就很反感，什么话都不说。想要解决“听”的问题，建议家长可以找个正式场合，和孩子做一次正式地交流。处在青春期的孩子，十分重视别人对自己的尊重。家长不妨把谈话的地点从家里转移到公共场合。一方面，在公共场合下，孩子不太好回避家长；另一方面，孩子有一种被尊重的感觉，也会愿意跟父母交流。家长在谈话的时候，把自己看到的、听到的，比如“我看你最近情绪好像不太好”，或者“老师跟我说，你最近学习成绩有些下滑”，和自己想到的、担心的问题，比如“是不是有什么事情”，都说给孩子听。说完自己所想的以后，要让孩子把自己所想的、所烦恼的问题说出来。

　　另外，也建议家长，孩子放学回家后，不要总是问孩子的学习情况，比如“最近篮球打得怎么样”、“和同学们相处得愉快吗”、“学校里有有趣的事情吗”，这样问，孩子会觉得父母真得是关心自己。在和父母聊天的时候，在学校或是学习上的烦恼也会“顺带”说出来。     朱 姝