教师绩效“有偿家教”成考核重点

　　记者了解到，江苏教育部门多次为教师有偿家教下“禁令”，各地也纷纷出台相关政策。在省《指导意见》中明确要求，教师要自觉抵制有偿家教。各地具体实行办法中也不约而同把不从事有偿家教作为考核要点。比如南京市规定教师从事有偿家教当年不能参加职称评审。比如无锡市规定教师一旦被查出从事有偿家教，当年的考核可定为不合格。

　　近段时间来，记者接到不少关于教师绩效工资政策的疑问。昨天，记者就一些读者普遍反映的焦点问题，采访了鞠勤处长。

　　1、部分老师担心，学校自主分配教师绩效工资会不会演变成由校长说了算呢？奖励性绩效工资发放如何体现公平？

　　答：按江苏的有关规定，占绩效工资总额30%的奖励性绩效工资由学校根据对教师的绩效考核结果自主分配。奖励性绩效工资由学校自主开展考核不能简单理解为由各校校长说了算。江苏省义务教育学校教职工绩效考核指导意见要求，学校对教师的绩效考核，要坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范。学校要成立绩效考核领导小组，领导小组由学校领导班子成员、工会主席、学校有关部门负责人、教职工代表等人组成。对教师的绩效考核要充分听取年级组、学科组、任教班级学生及社区、家长的评价。

　　2、绩效考核到底考核哪些方面？比如组织学生课外实践活动这些会不会纳入绩效考核范畴？

　　答：教师绩效考核的内容主要是对教师履行岗位职责，完成学校规定的教育教学任务情况进行全面考核，重点考核工作实绩，包括师德、教育教学、班主任工作等方面的实绩。教育教学主要考核教师从事德育、教学、教育教学研究、专业发展的情况。德育工作主要考核教师在日常管理和课堂教学中实施德育的情况；教学工作主要考核教学工作量、教学准备、教学实施、教学效果、执行课程计划和学生课业负担的情况，以及组织课外实践活动和参与教学管理的情况。对教学效果的考核，主要以完成规定的教学目标、学生达到基本教育质量要求为依据，不得把升学率作为考核指标，要引导教师关爱每个学生，特别是学习上有困难或品行上有偏差的学生；教育教学研究工作主要考核教师参与教学研究活动的情况和实效；专业发展主要考核教师拓展专业知识、完成规定的培训进修任务、不断提高自身素质和教育教学能力及水平的情况。

　　3、《江苏省义务教育学校教职工绩效考核工作指导意见》中把教师师德作为考核的重要依据之一，但却因为量化难而备受争议，很多人担心师德标准会不会最终会流于形式？

　　答：《意见》中有很明确的师德考核要求。师德并不是一个模糊的概念，而是有考核的具体要求。比如考核教师遵守《中小学教师职业道德规范》的情况，特别是教书育人、为人师表、爱岗敬业、关爱学生的情况。教师要自觉抵制有偿家教，不得以任何理由、任何方式不履行教育教学职责，不得歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生等。从目前的情况看，一些学校从未开展过类似的考核评定。因此在探索的初期，可以采用定性考核和等级考核，这样操作起来简便易行。

　　4、幼儿园、高中老师阶段何时拿绩效工资？

　　答：按照国务院总体部署，其它事业单位从明年1月1日起实施绩效工资，到时幼儿园、高中和高等学校都在实施范围内。江苏幼儿园、高中会实行什么标准，需等国家标准出台后才能确定。