一所镇办初级中学何以成为“名校”

一所镇办初级中学何以成为“名校”
——探访南京东郊作厂中学的成功之路

　　这里曾培育了数十名柏斌、戎华这样的清华大学少年班、中国科技大学少年班的精英，曾经连续6年出过南京市江宁区中考状元、榜眼；2008年中考，全校300名考生有67名达四星级江宁高级中学统招分数线，占考生数的22%，中考总均分537分， 并列江宁区农村初中第一名；更有数百名南京城里娃拼命“挤”进这所学校。

　　有人曾风趣地说，汤山街道作厂中学的办学条件，就好比是“小米加步枪”，生源也是“杂牌军”，教师队伍并无特别之处。然而，就是这样一所很不起眼的镇办中学，居然创造了江宁区的办学奇迹，成为闻名遐迩的“名校”。那么是什么塑造了名校的魂魄？又是什么力量使其不断推出新的变革，创造出一个全新的学习乐园？昨日，我们带着一连串的疑问走上了探访之路。

　　“没有落后的学生，只有落后的老师”

　　坐落在汤山温泉旅游风景区内汤泉湖畔的作厂中学，北望青山，南邻秀水，结庐人境，却丝毫没有都市的喧嚣。走进风景秀丽的校园，有一种颜色却能直逼人心，那就是这所学校古老的色彩。虽说斑驳迷离，却能溢出书卷的清香。

　　身为江宁区教科研带头人的杨勇校长，年轻而又儒雅，很有亲和力，完全没有名校校长的“威严”。一进校门，我们看到了墙上的“座右铭”于是采访便自然从学校的座右铭谈起。

　　“没有落后的学生，只有落后的老师”是学校最早的座右铭。“对每一位学生负责”已经铭刻在每一位老师的心上。据悉，这些年来该校倡导以人为本，首先做到平等地对待每一位学生。在长期的教育实践中，以尊重学生、信任学生和激励学生为教育的出发点，学校平等对待每一位学生，不仅对学有所长的优秀生负责，而且要对暂时的思想、学业后进的学生负责。对待后进生，学校建立档案，落实“一帮一”帮扶制度，由学校领导、教师、优秀学生构成的转化后进生网络，在思想上引导他们，在生活上关心他们，在学习上帮助他们，在感情上感化他们，这么多年来，没有一名后进生掉队。在教学上，坚持“抓两头、带中间”的策略，对优秀学生，利用课余时间着力提优，拓宽其知识面，加大知识点的深度和难度，鼓励他们冒尖，使其更加优秀，该校每年都有数十名学生在省市学科竞赛中获一等奖；对学困生，学校不歧视、不放弃，利用课余时间，进行双基的辅导，在内容上做到起点低一点、坡度小一点、难点分散一点，在教学中优先提问，优先答疑，使其能掌握基础知识，跟上队。对生活上的特困学生，学校则建立爱心基金，师生为之捐款，承担其生活费，不让一个学生因贫困而失学；对有艺术特长的学生建立兴趣小组，辅导提高，让他们有机会参加各级各类艺术活动，使他们在省、市、区艺术评比和表演中崭露头角。这一切，也许就是对这所学校座右铭的最好诠释吧。

　　“创建必争一流，创新以德为先”

　　“条件再艰苦，质量不能降”。3年来，为了让学校在短时间内恢复元气，学校打响了3年攻坚战，他们不断提升标杆，用一流的目标激励每一个人。靠创建刺激学校的再提高，用创建凝聚所有人的智慧和力量，凭创建打造一个全新的校园。

　　3年来，学校先后被授予江苏省现代化工程示范初中，全国青少年集邮基地，江苏省中华传统美德研究基地，江苏省合格学校，南京市德育先进学校，南京市课程改革基地一等奖学校，南京市校本课程优秀方案学校等一系列荣誉称号。

　　创新以德为先，学校把培养学生优良的品德放在一切素质培养的首位，树人先树德。在德育内容上，学校把思想政治教育、道德品质教育、法规纪律教