教师淘汰制将启动

 
初中老师本学期将接受2.5小时特殊考试，教不好要下岗

　　本报讯 “教师的待遇参照公务员，那么也应该对老师是否胜任教师这个工作有所监督，建立相应的淘汰机制啊！”随着教师绩效工资改革的实行，南京绝大部分老师都涨了工资，但如何对老师建立合理的考核机制备受社会关注。记者昨采访了解到，南京市教育部门对教师用人制度一直探索不断，也在积极酝酿启动“教师淘汰机制”。

　　白下区“末尾待岗”未推广

　　2007年，南京白下区教育局就出台新政，对教师考核将启动末尾待岗制度，绣花巷小学、中山小学、府西街小学被定为首批试点学校，政策一出台即备受争议。根据这个政策，试点学校对于考核处于末尾的教职工结合学校实际情况可进行诫勉谈话或给予不超过一年的待岗培训，培训合格后，一般由原校安排其工作岗位。对不参加培训或培训后仍不合格的非人事代理人员，视情况可采用试聘、转岗、待聘、待岗、解聘等办法处理，对实行人事代理的人员，则退回人才市场自谋职业。

　　“我们学校启动了打分考核，结果是所有老师分数都合格，即使排名最后的老师表现也还是不错的。”中山小学王校长昨天告诉记者。据了解，白下区的这一做法试点一年以后并未在全区推广。一位教育专家指出，白下区的这种办法就是一种尝试，根本目的是“逼”教师努力提高自身能力，有可取性，但教师是一种特殊职业，他们面对的是生动的学生，因此工作有其特殊性，所以在教师队伍中使用末尾淘汰本身不是非常科学的方法。全面考核一个教师是很困难的，需要一个科学客观合理的评价考核方案。

　　初中老师将接受“考试”

　　南京的初中老师将接受一次2.5小时的特殊考试！记者昨天获悉，为了积极开展课堂教学改革，提高课堂教学效率，南京市教育局将从本学期开始在全市开展初中教师基本教学能力调研测试，检测科目和年级将在检测前随机抽取，检测时间为2.5小时。而此举也被不少老师看作绩效工资实行以后，教育主管部门对老师“抓紧”的一个信号。

　　据了解，初中教师基本教学能力调研测试由南京市教研室具体组织实施，目的是进一步推进校本教研，促进教师学习与研读《课程标准》、《教学建议》和教材，认真组织个人和集体备课，提高课堂教学效益。调研测试原则上今后每学期进行一次，2-3年时间覆盖初中各年级全部学科。据悉，此次调研测试内容将在本学期教学内容中抽取一节课的内容，调研采用检测的方式，检测科目和年级随机抽取，时间为2.5小时。测试项目：1、根据课程标准、教材和学情制定教学目标；2、简要分析教学重点和难点，阐明突出重点、解决问题的思路和方法；3、根据教学目标、重难点和学情，编制形成性检测题；4、对问题进行诊断，并提出补偿矫正的方法。调研测试对象原则上为男55周岁以下、女50周岁以下的初中任课教师。“做老师首先要会教课，老师是不能抱着混日子的想法的，如果教书都不会教，是应该被淘汰的。”一位中学老师表示。

　　教师也要实行“淘汰制”

　　“南京目前招聘新教师采取的是‘凡进必考’，即要新进入教师队伍必须经过严格的考核，上岗后一年为试用期。不过目前南京还没有建立淘汰制，但主管部门已经将此纳入考虑范围。”南京市教育局人事处有关人士告诉记者，根据事业单位人事改革要求，虽然教师也已经实行了聘用制，但由于教师这个职业的特殊性，事实上很少有教师因“教得不好”而被“踢”出教师队伍，而是要犯下严重的“教育事故”，或触碰“高压线”并造成严重后果才有可能算做“不合格”。

　　“老师不是铁饭碗，绩效工资也不是大锅饭，老师当得好不好、合不合格应该跟老师能不能拿这个收入密切挂钩。”该人士表示。 （王璟）