明年高考 语文取消选做题

　　2、内容稍有增减。如将“了解反应速率的定量表示方法”调整为“了解平均反应速率的定量表示方法”，将“了解极性键和非极性键”调整为“了解键的极性和分子的极性”。另外，有几点增加内容，包括：能综合运用化学实验原理和方法，设计实验方案解决简单的化学问题，能对实验方案、实验过程和实验结果进行分析和评价；了解元素第一电离能、电负性等性质的周期性变化规律。另将“举例说明烃及其衍生物在有机合成和有机化工中的重要作用”删去了。

　　3、典型题示例题有变化。典型题示例题数从去年26题增加到29题，其中选择题增加一题，非选择题增加两题，值得仔细研究。具体的题目的变化均为09年江苏省的高考题，这是每年考试说明典型题的正常变化。

　　【备考建议】1、一轮复习要宽基础。平时要养成好的规范书写，要认真对待氧化还原反应方程式的配平，离子方程式的书写；要认真订正错题，找出出错的原因，如是知识上出问题，一定要带着问题把相关知识点搞清楚。

　　2、要养成认真反思的习惯。高三经常会面对考试，考试多了，一些考试的常规工作反而会做得不到位，其实，大家要非常珍惜每次的周考、月考，考后要及时总结，要找出成功之处，充分肯定自己；要找出失败之处，增加实力。

　　生物

　　增加“模拟尿糖的检测”的考点

　　点评人：南京金陵中学教授级高级教师 王苏豫

　　【解读变化】1、在具体考查内容中，仅仅有微调，如选修模块I中“制备和应用固相酶”， 改为“制备和应用固相化酶”，对酶的描述更加准确；实验部分虽然取消了对必修1中的“观察线粒体和叶绿体”的要求，但是由于“用显微镜观察多种多样的细胞”的内容仍然保留，实际上实验要求没有减少。“植物生长调节剂对扦插生根的作用”一条，改为“探究植物生长调节剂对扦插生根的作用”，增加了必修3的内容“模拟尿糖的检测（b等级）”，“探究酶在洗涤剂方面的作用”由a等级变为b等级。可见，虽然考查的实验数目没有变化，但显然提高了对实验能力和知识应用能力的要求。

　　2、考试形式及试卷结构不变，但典型例题的指导价值有所提高。典型题示例共增加8道，其中单选题4道、多选题和非选择题各2道。增加的题目来源于2009年江苏高考试卷和全国理综试卷II。从增加的非选择题的解析内容分析，将加强基础实验的考查。从增加的例8的解析可以获知：学会设计实验、完成实验和分析实验，是高中生物的教学目标之一，对实验能力的考查要求更加具体和明确。

　　【备考建议】由于2010年的考试要求和2009年的要求基本一致，教师要认真总结和分析2009年高考的经验和教训，可以制定一个完整的有预见性的复习规划，而对于各阶段的复习内容和方法要有具体的计划。例如，我们尝试提出第一轮的“无障碍复习”，从最基本的知识着手进行系统复习，使学生对生物学的核心知识有了系统的认识，对原来支离零散的知识建立了宏观的整体构建。

　　地理

　　删掉不少“城市化”考点

　　点评人：江苏教院附中高级教师 卢文英

　　【解读变化】1、典型题示例部分变化较大，相当数量试题来自于09年高考地理试卷。地理重基础、重读图能力、重基本能力这个特点不变，强调地理知识为现实生活服务。

　　2、有些考点的表述更加明确具体：地理环境的差异性及其对人类活动的意义改为地理环境的差异性及其对人类活动的影响；主要的自然灾害发生的主要原因及危害具体化为旱涝、台风、寒潮、地震发生的主要原因及危害；人类走可持续发展之路是人类